Résumé:
هدفت هذه الدراسة لإبراز دور حاضنات الأعمال الجامعية في تنمية مهارات التفكير الإبتكاري لدى الطلبة ، حيث أجريت هذه الدراسة في حاضنة الأعمال بجامعة جيجل .
اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي ، وشملت عينة الدراسة علة 69 طالب وطالبة .
بعد معالجة البيانات إحصائيا وباستخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية ((Spss توصلنا إلى النتائج التالية :
- تحققت الفرضية الأولى جزئيا: تساهم برامج الإعلام والتحسيس التي نظمتها حاضنة أعمال جامعة جبجل في تبني الطلبة لمشاريع إبتكارية
- تحققت الفرضية الثانية جزئيا: تساهم البرامج التدريبية التي تنظمها حاضنة أعمال جامعة جيجل في تعزيز التفكير الابتكاري لدى الطلبة.
- تحققت الفرضية الثالثة جزئيا: تساهم الأنشطة التفاعلية التي تنظمها حاضنة أعمال جامعة جيجل في تطوير أساليب التفكير الابتكاري لدى الطلبة.
