دور منهج مونتيسوري في تنميةالمهارات الحياتية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المربيات

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور منهج "مونتيسوري" في تنمية المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة قيد الدراسة"، تم استخدام المنهج الوصفي، على عينة من مربيات (60 مربية) في رياض الأطفال بجيجل. تم اختيارهن بطريقة عشوائية طبّق استبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، وتم تصميمه وفق منهج ليكارت الرباعي، تم الاعتماد على النظام (SPSS.20) للتحليل الاحصائي الوصفي لنتائج الدراسة. أفرزت النتائج على أنه لمنهج مونتيسوري دور في تنمية مهارة كل من مهارة حل المشكلات، والتواصل، والاستقلالية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المربيات.