الحاجات الإرشادية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى طلبة البكالوريا

باز, نسيمة; قرد, ابتسام; بكيري, نجية (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	باز, نسيمة
dc.contributor.author	قرد, ابتسام
dc.contributor.author	بكيري, نجية (مشرفا)
dc.date.accessioned	2020-10-20T12:30:29Z
dc.date.available	2020-10-20T12:30:29Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1657
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الحاجات الإرشادية و دافعية الإنجاز لدى طلبة البكالوريا، و قد تم استخدام المنهج الوصفي على عينة تكونت من ( 70 ) طالب و طالبة، موزعين على ثانوية زين محمد بن ا ربح ببلدية قاوس، ولاية جيجل. اشتملت الد ا رسة على ثلاث فرضيات:1 توجد علاقة بين الحاجة إلى تقدير الذات و الحوافز المقدمة من طرف الفريق التربوي لدى طلبة البكالوريا.2 توجد علاقة بين الحاجة إلى للإختبار الدراسي و زيادة الرغبة في النجاح لدى طلبة البكالوريا.3 توجد علاقة بين الحاجة إلى التفاعل الإجتماعي و تحقيق الهدف المنشود لدى طلبة البكالوريا، و قد استخدمت الطالبة أداة للدراسة تمثلت في إستمارة تحتوي على 31 سؤال و تشمل على ثلاث أبعاد نفسية تروية و اجتماعية و بعد تطبيق البيانات الإحصائية باستخدام النسب المئوية التي أظهرت الدراسة النتائج التالية: 1توجد علاقة بين الحاجة إلى تقدير الذات و الحوافز المقدمة من طرف الفريق التربوي لدى طلبة البكالوريا، توجد علاقة بين الحاجة إلى للإختبار الدراسي و زيادة الرغبة في النجاح لدى طلبة البكالوريا،توجد علاقة بين الحاجة إلى التفاعل الإجتماعي و تحقيق الهدف المنشود لدى طلبة البكالوريا.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الدافعية، الحاجات الإرشادية، طلبة البكالوريا	fr_FR
dc.title	الحاجات الإرشادية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى طلبة البكالوريا	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR