Résumé:
يحظى موضوع دور الجامعة في تنمية الكفاءة الرقمية لدى الطالب الجامعي بأهمية متزايدة في ظل التحولات الرقمية التي يشهدها قطاع التعليم العالي، حيث أصبحت الكفاءة الرقمية من المتطلبات الأساسية التي تسهم في تحسين الأداء الأكاديمي للطلبة وتعزيز قدرتهم على التكيف مع التطورات التكنولوجية المتسارعة، وانطلاقا من هذا جاءت الدراسة الحالية الموسومة بـ"دور الجامعة في تنمية الكفاءة الرقمية للطالب الجامعي"، وهي دراسة ميدانية أجريت على عينة من طلبة قسم علم الاجتماع كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة جيجل، بهدف الكشف عن مساهمة الجامعة في تنمية الكفاءة الرقمية لدى طلبتها وقد انطلقت الدراسة من التساؤل الرئيسي الآتي: هل للجامعة دورا في تنمية الكفاءة الرقمية للطالب الجامعي؟
وبغية بلوغ هذا المسعى تم اعتماد المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، كما تم اختيار العينة الطبقية والتي قدرت ب 83 طالبا بقسم علم الاجتماع، ولغرض جمع المعلومات اعتمدت الدراسة على الاستبيان ولمعرفة مساهمة الجامعة في تنمية الكفاءة الرقمية تم تطبيق اختبار الانحدار الخطي البسيط لعينة واحدة وهذا باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية (spss) وبعد معالجة النتائج وتحليل البيانات المتحصل عليها وكدا مناقشة الفرضيات تم التوصل إلى النتائج التالية:
ساهمت البيئة البحثية الرقمية للجامعة (المكتبات المركزية) في تنمية مهارات الوصول إلى المصادر الرقمية لدى الطالب الجامعي.
ساهمت بيئات التعليم التشاركية في تعزيز قدرة الطلبة على التواصل الافتراضي.
ساهم دمج تقنيات المعلومات (مادة الحاسوب) في المناهج الدراسية في تطوير كفاءة الطلبة الجامعيين على إنتاج محتوى رقمي.
