Résumé:
تعد هذه الدراسة الموسومة ب "الألعاب الإلكترونية وعلاقتها بالسلوك العدواني"، دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ متوسطة زويكري محمد بولاية جيجل، وتهدف إلى دراسة طبيعة العلاقة بين الألعاب الإلكترونية والسلوك العدواني، وقد تمثلت إشكالية الدراسة في التساؤل الرئيسي الآتي:
هل توجد علاقة ارتباطية بين ممارسة الألعاب الإلكترونية ومستوى السلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط؟
وللإجابة عن هذا السؤال تم طرح الفرضيات التالية:
توجد علاقة ارتباطية بين ممارسة الألعاب الإلكترونية العنيفة ومستوى السلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط.
توجد علاقة ارتباطية بين ممارسة الألعاب الإلكترونية غير العنيفة ومستوى السلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط.
توجد علاقة ارتباطية بين ممارسة الألعاب الإلكترونية الجماعية عبر الأنترنت ومستوى السلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط.
ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وعلى المقابلة والاستبيان كأدوات رئيسية لجمع البيانات والمعلومات الخاصة بهذه الدراسة، حيث تم توزيعها على مجتمع البحث المكون من 80 تلميذ وتلميذة من المتوسطة المذكورة أعلاه:
أسفرت الدراسة عن النتائج التالية:
وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين ممارسة الألعاب الإلكترونية العنيفة ومستوى السلوك العدواني.
وجود علاقة ارتباطية عكسية ضعيفة ذات دلالة إحصائية بين ممارسة الألعاب الإلكترونية غير العنيفة ومستوى السلوك العدواني.
عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين ممارسة الألعاب الإلكترونية الجماعية عبر الأنترنت ومستوى السلوك العدواني.
عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين ممارسة الألعاب الإلكترونية بشكل عام ومستوى السلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط.
