التدريس الرقمي و تحسين المهارات المعرفية للمتعلمين من وجهة نظر الأساتذة

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى تحليل واقع التحول الرقمي في قطاع التعليم الجزائري من خلال دراسة ميدانية أجريت على مستوى مجموعة من ابتدائيات بولاية جيجل "طبيبل محمد، جمعة محمد، مخناشعلىوبوروشة صالح"، باعتبارهم مؤسسات تعليمية تسعى إلى الانخراط في مسار الرقمنة التربوية، وقد تناولت الدراسة التحول الرقمي باعتباره عملية شاملة تمس البنية التحتية، التكوين البيداغوجي، الوسائل التكنولوجية، أليات التفاعل داخل القسم. نظرا للدور الذي يحدثه التدريس الرقمي في تطوير المنظومة التربوية تناولنا هذا الموضوع الموسوم ب:"دور التدريس الرقمي في تحسين المهارات المعرفية للمتعلمين من وجهة نظر الأساتذة، ومعرفة وجهة نظرهم حول أثر استخدام هذا النمط التعليمي في زيادة قدرة استيعاب المتعلمين للمواد التعليمية. ولتحقيق أهداف هذا البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي الذي يساعد على وصف وتحليل الظاهرة محل الدراسة بشكل دقيق وذلك بالاعتماد على أداة الاستمارة كأداة أساسية لجمع البيانات،، حيث تضمنت مجموعة من الأسئلة المتعلقة بالبيانات الشخصية للمبحوثين بالإضافة إلى عبارات تقيس متغيرات الدراسة، حيث تم توزيعها على عينة بحث تتكون من 20 أستاذ وأستاذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية قصدية للأساتذة الذين يستخدمون اللوحة الرقمية في العملية التعليمية، كما تم دعم نتائج الاستمارة من خلال إجراء مقابلات مع عدد من الأساتذة، والملاحظة كأداة مساندة، ثم اعتمدنا على التحليل الكمي للبيانات التي تم جمعها في شكل جداول إحصائية منها البسيطة وأخرى مركبة. وقد حاولت الدراسة الحالية الإجابة على السؤال الرئيس: هل يساهم التدريس الرقمي في تحسين المهارات المعرفية للمتعلمين من وجهة نظر الأساتذة؟ والذي تندرج تحته الأسئلة الفرعية التالية: هل يزيد تصميم المعلم للدروس رقميا من قدرة استيعاب المتعلم للدروس؟ هل يسمح استخدام اللوحة الرقمية في العملية التعليمية من قدرة المتعلم على استرجاع وتذكر المحتويات المعرفية؟ بعد تحليل البيانات التي تم جمعها ومعالجة النتائج ومناقشة الفرضيات المطروحة في ضوء الأطر النظرية والدراسات السابقة تم التوصل إلى النتائج التالية: يزيد تصميم المعلم للدروس رقميا من قدرة استيعاب المتعلم للدروس. يسمح استخدام اللوحة الرقمية في العملية التعليمية من قدرة المتعلم على استرجاع وتذكرالمحتويات المعرفية. ومن هذا التوصل إلى نتيجة عامة مفادها يساهم التدريس الرقمي في تحسين المهارات المعرفية للمتعلمين.