فاعلية برنامج إرشادي قائم على ضبط الذات للتخفيف من تشتت الانتباه لدى عينة من أطفال المرحلة التحضيرية

سماح, وحيدة; شكري, كريمة; بكيري, نجيبة (مشرفا )

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	سماح, وحيدة
dc.contributor.author	شكري, كريمة
dc.contributor.author	بكيري, نجيبة (مشرفا )
dc.date.accessioned	2020-10-20T12:43:14Z
dc.date.available	2020-10-20T12:43:14Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1670
dc.description.abstract	تهدف هده الدراسة إلى وضع برنامج إرشادي قائم على ضبط الذات للتخفيف من تشتت الانتباه لدى عينة منأطفال المرحلة التحضيرية، وقد استخدم المنهج الشبه التجريبي (قبلي- بعدي) باستخدام مجموعة واحدة وذلك على عينة قوامها (8) أطفال، تتراوح أعمارهم مابين (5-6 ) سنوات، والمتمدرسين بإبتدائية شمشم يوسف بتاسوست ولاية جيجل. واشتملت الدراسة على: الفرضية التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05=α) بين متوسطات درجات أفراد العينة علي القياسين القبلي والبعدي علي مقياس تشتت الانتباه تعزي إلي تطبيق البرنامج الإرشادي. وقد استخدمت الطالبتين أدوات للقياس تتمثل فيما يلي : 1-مقياس تشتت الانتباه من اعداد الطالبتين. 2- البرنامج الإرشادي تم حساب المتوسطات الحسابية(spss19)بعد تطبيق البيانات الإحصائية باستخدام نظام ، وقد أظهرت الدراسة النتائج التالية:(Ttest)والانحرافات المعيارية، و اختبار - أنه توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطات درجات أفراد العينة على القياسين القبلي والبعدي على مقياس تشتت الانتباه تعزى لتطبيق البرنامج الارشادي.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	البرنامج الإرشادي، ضبط الذات ، الإنتباه	fr_FR
dc.title	فاعلية برنامج إرشادي قائم على ضبط الذات للتخفيف من تشتت الانتباه لدى عينة من أطفال المرحلة التحضيرية	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR