فعالية برنامج إرشادي قائم على مهارة حل المشكلات في تحسين القدرة على تطبيق المعرفة في مادة العلوم الطبيعية لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط

بومدش, أسماء; قردوح, سمیرة; هاین, ياسين (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	بومدش, أسماء
dc.contributor.author	قردوح, سمیرة
dc.contributor.author	هاین, ياسين (مشرفا)
dc.date.accessioned	2020-10-20T12:48:22Z
dc.date.available	2020-10-20T12:48:22Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1678
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام برنامج إرشادي قائم على مهارة حل المشكلات في تحسين القدرة على تطبيق المعرفة لدى عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة ممن يعانون ضعفا بينا في مستويات التحصيل. بلغ عددهم (30) تلميذا وتلميذة ، قسمت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تضم (15) تلميذا وتلميذة ومجموعة ضابطة تضم (15) تلميذا وتلميذة. اعتمدنا في دراستنا على برنامج إرشادي قائم على مهارة حل المشكلات لتحسين القدرة على تطبيق المعرفة في مادة العلوم الطبيعية لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط واختبار تحصيلي لتطبيق المعرفة في مادة العلوم الطبيعية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائيا في متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة على الاختبار التحصيلي لتطبيق المعرفة ككل ولصالح المجموعة التجريبية، في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائيا في دراجات الاختبار التحصيلي لتطبيق المعرفة ترجع إلى متغير الجنس.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	المشكلات، العلوم الطبيعية ، البرنامج الإرشادي	fr_FR
dc.title	فعالية برنامج إرشادي قائم على مهارة حل المشكلات في تحسين القدرة على تطبيق المعرفة في مادة العلوم الطبيعية لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR