Résumé:
للبيئة المدرسية أهمية بارزة في تحسين المخرجات التعليمية باعتبارها مناخ تعليمي يساعد التلاميذ لاسيما خلال المرحلة الابتدائية ، وذلك من خلال الدور الذي تلعبه البيئة المدرسية في تنمية المهارات المختلفة للمتعلمين وتنمية قدراتهم الإبداعية.
وقد هدفت دراستنا الموسومة « دور البيئة المدرسية في تنمية مهارات المتعلمين خلال المرحلة الابتدائية» إلى إبراز واقع البيئة المدرسية ودورها في تنمية المهارات من وجهة نظر معلمي الطور الأول للصفين الرابع والخامس خلال المرحلة الابتدائية.
وقد حاولنا من خلال دراستنا الإجابة على التساؤل الرئيسي التالي:
ما الدور الذي تقوم به البيئة المدرسية في تنمية مهارات المتعلمين خلال المرحلة الابتدائية .
ويندرج تحته الأسئلة الفرعية التالية :
إلى أي مدى يمكن أن يسهم التنويع لطرائق التدريس في تنمية الطاقات الإبداعية لدى المتعلمين خلال المرحلة الابتدائية؟
إلى أي مدى يمكن أن تسهم النشاطات الصفية في تنمية المهارات اللغوية والاجتماعية لدى المتعلمين؟
إلى أي مدى يمكن أن تتم النشاطات اللاصفية في تنمية المهارات الحسية الحركية لدى المتعلمين؟
وانطلاقا من هذه الأسئلة تمت صياغة الفرضيات التالية :
الفرضية العامة :
البيئة المدرسية تقوم بدور كبير في تنمية مهارات المتعلمين خلال المرحلة الابتدائية.
وانبثقت عنها الفرضيات التالية :
يسهم التنويع في طرائق التدريس في تنمية مهارات المتعلمين خلال المرحلة الابتدائية .
تسهم النشاطات الصفية في تنمية المهارات اللغوية والاجتماعية لدى المتعلمين.
تسهم النشاطات اللاصفية المدرسية في تنمية المهارات الحسية الحركية لدى المتعلمين.
وبعد تحديد المشكلة وصياغة الفروض قمنا بإدراج الجانب النظري الذي يتكون من فصلين ، ففي البداية تطرقنا إلى البيئة المدرسية والحياة المدرسية ،ثم بعد ذلك تطرقنا إلى الفصل الثاني بعنوان المهارات والذكاءات المتعددة لدى المتعلمين.
حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي الملائم لوصف موضوع الدراسة ، كما اعتمدنا على مجتمع الدراسة المتمثل في معلمي الصفين الرابع والخامس للطور الأول ، وقدر عددهم 30 معلم ومعلمة.
وقد استخدمنا أداة الاستمارة كأداة رئيسية لجمع البيانات ، اضافة الى المقابلة والملاحظة ، تم استخدام أسلوب التحليل الكمي والكيفي ، وكذلك استخدام كا2 للتحقق من صدق الفرضيات.
وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها :
التنويع في طرائق وأساليب التدريس يؤثر في العملية التعليمية وكفاءتها.
تساهم النشاطات الصفية في تنمية المهارات اللغوية والاجتماعي للمتعلمين.
الممارسة الديمقراطية و المنهج الحداثي والديمقراطي بالبيئة المدرسية يسهم في تنمية طاقات المجتمع واستغلالها استغلالا إيجابيا فيما بعد.
تأكيد المشاركة الجماعية في تفعيل أنشطة الحياة المدرسية من تنمية الذكاءات المتعددة.
تساهم النشاطات اللاصفية في تنمية المهارات الحسية الحركية للمتعلمين.
الدورات التكوينية للمعلمين تحقق التعليم الفعال.
