التغييرالتنظيمي وعلاقته بالأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي

نصرواي, خديجة; بنون, خديجة; ميلاط, صبرينة (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Sociologie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	نصرواي, خديجة
dc.contributor.author	بنون, خديجة
dc.contributor.author	ميلاط, صبرينة (مشرفا)
dc.date.accessioned	2020-10-21T10:11:20Z
dc.date.available	2020-10-21T10:11:20Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1893
dc.description.abstract	تناولت الدراسة موضوع التغيير التنظيمي وعلاقته بالأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي، وذلك بالإجابة على تساؤل رئيسي مفاذه: هل توجد علاقة بين التغيير التنظيمي والأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي؟ تتفرع عنه التساؤلات التالية: - هل يساهم تغيير القيادة في تجديد قدرات الأستاذ الجامعي؟ - هل يساهم تغيير إجراءات العمل في تهيئة بيئة عمل مناسبة لتحسين الأداء ؟ - هل يساهم تغيير المناخ التنظيمي في إثارة الدافعية نحو العمل لدى الأستاذ الجامعي؟ وقد تم تطبيق الدراسة على عينة من الأساتذة الدائمين في كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية خلال العام الدراسي 2016/2017 ، قدرت بـ 45 مفردة أختيرت بطريقة عشوائية، معتمدين على المنهج الوصفي ومختلف أدوات جمع البيانات من ملاحظة ومقابلة واستمارة. وقد توصلت الدراسة الميدانية إلى مجموعة من النتائج أهمها: - أن أغلبية أساتذة الكلية يرغبون في إنجاح التغيير الحاصل ويرون فيه السبيل الوحيد للتخلص من الروتين والملل، إضافة إلى تجديد قدراتهم المهنية. - أن التغيير في إجراءات العمل يساهم في تهيئة بيئة عمل مناسبة لتحسين أداء الأساتذة خصوصا إذا ماتم إشراكهم في هذه التغييرات. - أن التغيير في المناخ التنظيمي يزيد من دافعية الأساتذة نحو أداء المهام الموكلة لهم من خلال زرع ثقافة التغيير وتزويدهم بمختلف المعلومات التي تخصه. وعليه فمن خلال هذه النتائج يمكن القول بأن هناك علاقة تربط بين التغيير التنظيمي والأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الأداء الوظيفي، الأستاذ الجامعي، التغيير التنظيمي	fr_FR
dc.title	التغييرالتنظيمي وعلاقته بالأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR