Résumé:
تناولت هذه الدراسة دور المرشد التربوي في مساعدة التلميذ في المرحلة الثانوية على بناء مشروعه الشخصي، وهدفت إلى معرفة درجة مساهمة المرشد التربوي في بناء المشروع الشخصي للتلميذ من خلال مختلف الخدمات التي يقدمها، طبقت هذه الدراسة على عينة قوامها253 تلميذ وتلميذة في الطور الثانوي يزاولون دراستهم في ثانويات بولاية جيجل للموسم الدراسي 2017 / 2018 تم اختيارهم بطريقة عشوائية وقد تمثل منهج الدراسة في المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبيان يتضمن 18 عبارة موزعة على ثلاث محاور هي : الإعلام ، التوجيه المدرسي والمرافقة النفسية، وتم تطبيقه بعد إخضاعه لإجراءات الصدق والثبات.
و بعد المعالجة الإحصائية لفرضيات الدراسة توصلت الدراسة إلى أن المرشد التربوي يساهم بدرجة متوسطة في مساعدة التلميذ في المرحلة الثانوية على بناء مشروعه الشخصي. و في الأخير تم وضع توصيات و مقترحات وفقا للنتائج المتوصل إليها.
