دور مستشار التوجيه في الحد من المشكلات المدرسية من وجهة نظر طلاب الطور الثانوي

dc.contributor.author	بومنجل, شهرزاد
dc.contributor.author	بن صالحیة, (مشرفا) كریمة
dc.date.accessioned	2020-10-28T08:29:31Z
dc.date.available	2020-10-28T08:29:31Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/2556
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة إسهام مستشار التوجيه في الحد من المشكلات المدرسية، وقد تكونت عينة الدراسة من (117) تلميذا وتلميذة من تلاميذ متقنة زيت محمد الصالح-الميلية- وقد تمثلت الأداة الأساسية للدراسة في استبيان لمعرفة دور مستشار التوجيه في الحد من المشكلات المدرسية لدى طلاب الطور الثانوي من خلال الإعلام والتوجيه، وانتهت الدراسة إلى أن مستشار التوجيه يساهم في الحد من المشكلات المدرسية بدرجة متوسطة من خلال الإعلام والتوجيه.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	المشكلات المدرسية، مستشار التوجيه	fr_FR
dc.title	دور مستشار التوجيه في الحد من المشكلات المدرسية من وجهة نظر طلاب الطور الثانوي	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR