دور الإشراف التربوي في تحسين أداء أستاذ التعليم الإبتدائي

Abstract

تناولت هذه الدراسة موضوعا بعنوان "دور الإشراف التربوي في تحسين أداء أستاذ التعليم الابتدائي وهو موضوع في علم الاجتماع التربوي . تكمن أهمية الدراسة في كونها تمس أهم مؤسسة تربوية في المجتمع وهي المدرسة و مردودها التعليمي، حيث نسلط الضوء على الإشراف التربوي والدور الذي يلعبه في تحسين أداء الأستاذ في المرحلة الابتدائية . وقد قسم البحث إلى جانبين، جانب نظري وتضمن أربع فصول وجانب ميداني وضم فصلين، وانطلق البحث من فرضية أساسية وهي : للإشراف التربوي دور في تحسين أداء أستاذ التعليم الإبتدائي . والتي انبثقت منها ثلاث فرضيات فرعية وهي : " تكوين أساتذة التعليم الإبتدائي يؤدي إلى فهمهم للمناهج . " تؤثر الزيات الصفية للمشرف التربوي على طريقة إلقاء الأستاذ للدروس. " يستفيد أستاذ التعليم الإبتدائي من الندوات التربوية . وقد هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استفادة أستاذة التعليم الإبتدائي من الإشراف التربوي ، وتسليط الضوء على المهام الإشرافية التي يقوم بها المشرف التربوي. ومن أجل تحقيق هذه الأهداف استخدم المنهج الوصفي الذي يناسب موضوع البحث ، كما اعتمدنا على أداة رئيسية وهي الاستمارة ، حيث تم تطبيقها على 50 مبحوث كما قمنا بتحليل البيانات وإخضاعها للإحصاء المناسب، وقد توصلنا للنتائج التالية : " يعد الإشراف التربوي البوابة الأولى التي تفتح للأساتذة الجدد لتنير طريقهم نحو مهنة التدريس. " هناك اهتمام ملموس للمشرف التربوي بالإعداد لجيد للأستاذ . " تأكيد أساتذة التعليم الإبتدائي على أهمية الإشراف التربوي في تحسين العملية التربوية . " تساهم الزيارات الصفية التي يقوم بها المشرف التربوي على تدارك أخطاء الأساتذة .