Résumé:
تعتبر اللغة الوسيلة الأساسية للتفاهم بين أفراد المجتمع فباللغة يعبر الفرد عن أفكاره وينقل أحاسيسه ويتواصل مع الآخرين،واللغة العربية باعتبارها لغة موحدة بين كل العرب يستند أفرادها إلىمبادئ وركائز في استعمالاتها وتواصلهم بها في مختلف المجالات، وأهمها مجال التعليم الذي يتمثل هدفه الرئيسي في تكوين جيل متعلم ومتمكن من اللغة العربية ومهاراتها، واللغةالعربية رغم مكانتها المتميزة وأهميتها في الحياة التعليمية عرفت الاختلال في أساليبها والتحريف في مفرداتها،فنتج عن ذلك اللهجة العامية أو الدارجة،فخالفت العامية اللغة الفصحى في النطق الفطريوعرفت انتشارا واسعا لدى أفراد المجتمع فانتقل ذلك الخلل إلى الجهاز التعليمي فأصبحت هذه الظاهرة أهم ماتعانيه المدارس التعليمية الجزائرية،حيث أصبحت اللهجة العامية تستعمل بشكل مباشر في التعليم في جميع المواد وفي مختلف المراحل التعليمية،ونظرا لأهمية وحساسيةهذا الموضوع وتأثيره البالغ على لغةالمدرسة الجزائرية يطرح البحث الإشكالية التالية :"ما هو أثرالاستخدام العامي علىاللغة العربية في المؤسسات التعليمية الجزائرية السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا؟"من خلال هذه الإشكالية يطرح البحث مجموعة من التساؤلات وهي كالتالي:-ما هي اللغة الأم في الجزائر، هل هياللغة العربية الفصحى أم اللهجة العامية؟-ما مدى تأثير العامية علىالتحصيل اللغوي للتلميذ ؟-هل تأثر اللهجة العامية للمعلم علىاكتساب اللغة العربية بالنسبة للتلميذ؟
