صعوبات تعلم القراءة والكتابة في الطور الابتدائي-السنة الثانية أنموذجا-

فارح, حنان; بوالعيش, نهاد

dc.contributor.author	فارح, حنان
dc.contributor.author	بوالعيش, نهاد
dc.date.accessioned	2020-11-05T10:27:45Z
dc.date.available	2020-11-05T10:27:45Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/2959
dc.description.abstract	إنه الموضوع الذي استرعى اهتمامنا من أجل أن نضيء الجانب المظلم من العملية التعليمية، والذ أ يحول دون تمامها على أكمل وجه؛ جانب صعوبات التعلم التي هي ح دا د جوانب تعطيل العملية التعليمية، بعي ا أو عن أسباب التعطيل الطبيعية والبيولوجية، والتي غالبا ما تعد أمراض قية كما ه خلْ تشوهات و د الحال عن الخاصة التلاميذ ذوي الاحتياجات .	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.publisher	جامعة جيجل	fr_FR
dc.subject	صعوبات التعلم	fr_FR
dc.subject	صعوبات تعلم القراءة والكتابة	fr_FR
dc.subject	الطور الابتدائي	fr_FR
dc.title	صعوبات تعلم القراءة والكتابة في الطور الابتدائي-السنة الثانية أنموذجا-	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR