الأساليب التربوية و دورها في التخفيف من بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال المرحلة التحضيرية

زعموش, سهيلة; بكيري, نجيبة(مشرفا )

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	زعموش, سهيلة
dc.contributor.author	بكيري, نجيبة(مشرفا )
dc.date.accessioned	2020-11-05T12:56:22Z
dc.date.available	2020-11-05T12:56:22Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/3030
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى تقصي دور الأساليب التربوية في التخفيف من بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال المرحلة التحضيرية، ولهذا الغرض اختيرت عينة قوامها (60) مربي يعملون في المدارس الابتدائية بولاية جيجل، وتم استخدام استبيان تحققت فيه شروط الصدق والثبات قائم على ثلاث محاور أساسية هي: محور أسلوب الثواب والعقاب، ومحور أسلوب اللعب التربوي، ومحو أسلوب الحوار والمناقشة. واشتملت الدراسة على ثلاث فرضيات: أ-لأسلوب الثواب والعقاب دور في التخفيف من بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال المرحلة التحضيرية بدرجة عالية. ب- لأسلوب اللعب التربوي دور في التخفيف من بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال المرحلة التحضيرية بدرجة عالية. ج- لأسلوب الحوار والمناقشة دور في التخفيف من بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال المرحلة التحضيرية بدرجة عالية. وبعد المعالجة الإحصائية لفرضيات الدراسة باستخدام برنامج (SPSS) توصلنا إلى النتائج التالية: - لأسلوب الثواب والعقاب دور في التخفيف من بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال المرحلة التحضيرية بدرجة متوسطة. - لأسلوب اللعب التربوي دور في التخفيف من بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال المرحلة التحضيرية بدرجة عالية. - لأسلوب الحوار والمناقشة دور في التخفيف من بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال المرحلة التحضيرية بدرجة عالية.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الأساليب التربوية ، المشكلات السلوكية ، المرحلة التحضيرية	fr_FR
dc.title	الأساليب التربوية و دورها في التخفيف من بعض المشكلات السلوكية لدى أطفال المرحلة التحضيرية	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR