الخدمات الإرشادية و دورها في تحقيق التوافق الدراسي من وجهة نظر تلاميذ السنة الثالثة ثانوي

دوخان, عائشة; دعاس, حياة (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	دوخان, عائشة
dc.contributor.author	دعاس, حياة (مشرفا)
dc.date.accessioned	2020-11-08T14:07:36Z
dc.date.available	2020-11-08T14:07:36Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/3210
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الخدمات الإرشادية في تحقيق التوافق الدراسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي (البكالوريا) بكل من ثانوية،بومنجل أحمد، لعبني أحمد،بلهوشات الشريف بولاية جيجل .حيث استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي، والعينة العشوائية البسيطة .حيث شملت العينة على (120)تلميذ وتلميذة ,ولقد تم الاعتماد في جمع بيانات الدراسة على أداة الإستبانة ,وبعد جمع المعلومات تم معالجتها إحصائياعن طريق برنامجspssالنسخة (20)ـ، بحساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها : -إن الخدمات الإرشادية لها دور متوسط في تحقيق التوافق الدراسي لدى تلاميذ البكالوريا -إن مساهمة الخدمات الإرشادية متوسطة في تحقيق علاقة ايجابية مع الزملاء -إن مساهمة الخدمات الإرشادية متوسطة في تحقيق علاقة ايجابية مع الأساتذة -إن مساهمة الخدمات الإرشادية متوسطة في تحقيق النشاط الاجتماعي -إن مساهمة الخدمات الإرشادية متوسطة في تكوين اتجاه ايجابي نحو الدراسة -إن مساهمة الخدمات الإرشادية ضعيفة في معرفة طرق تنظيم الوقت -إن مساهمة الخدمات الإرشادية متوسطة في معرفة طرق الاستذكار الجيد	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	التوافق الدراسي، الخدمات الإرشادية	fr_FR
dc.title	الخدمات الإرشادية و دورها في تحقيق التوافق الدراسي من وجهة نظر تلاميذ السنة الثالثة ثانوي	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR