De l’influence de la langue première sur l’apprentissage d’une langue seconde en milieu plurilingue. Cas de la 4éme année moyenne à Jijel

Abstract

L’apprentissage d’une langue seconde vient toujours après l’acquisition, chez tout apprenant, d’une langue maternelle. Celui-ci est donc influencé par sa langue maternelle qui le conduit à faire des erreurs interférentielles lors de l’apprentissage. Ce travail de recherche nous a permis de dire que les erreurs commises par l’apprenant ne sont pas accidentelles, elles peuvent être analysées, corrigées et pourraient même être prévenues. L’objectif de cette étude est de repérer tout particulièrement les erreurs et de les comprendre afin d’y remédier, d’améliorer la qualité de l’apprentissage et la maitrise de la langue étrangère