• العوامل المساعدة في ظهور قلق الإمتحان من وجهة نظر تلاميذ البكالوريا 

  دري, منال; قيراط, دنيا; كمال, آسيا; بوحلوفة, شيماء; جردير, فيروز (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العوامل المساعدة في ظهور قلق الامتحان من وجهة نظر تلاميذ الباكالوريا، حيث اعتمدنا في البحث على المنهج الوصفي الذي يتلاءم مع بحثنا واعتمدنا على أداة المقابلة وأداة الاستبانة لجمع المعلومات ...
• أسباب الإدمان على الأنترنت لدى التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا 

  صباط, بديعة; سويعد, أسماء; حليس, ياسمينة; بن صالحية, كريمة (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة إلى الاهتمام بظاهرة الإدمان على الانترنت؛ ولقد تم التركيز على الأسباب والعوامل التي تؤذي إلى الإدمان على الانترنت؛ كالأسباب النفسية والاجتماعية. وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لوصف ...
• التعلم الإلكتروني وعلاقته بالتغيب المدرسي لدى تلاميذ البكالوريا 

  بويغة, ريهام; بن زعيوة, نسرين; سعيود, سهام; عقون, منال; بوطاجين, عادل (مشرفا) (2023)

  بعد عرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسة تم التأكد من صدق الفرضية العامة التي تشير إلى وجود علاقة بين التعلم الالكتروني والتغيب المدرسي لدى تلاميذ البكالوريا،أنه توجد علاقة طرديه موجبة متوسطة عند مستوى الدلالة (0.05). كما تم ...
• مدى رضا أساتذة التعليم الإبتدائي عن أساليب تقويم تلاميذ السنة الخامسة إبتدائي في ظل غياب شهادة التعليم الإبتدائي 

  بوحاريش, زينب; بوشلوح, عقيلة; بوشلوح, يسرى; ماطي, عفيفة; بن صالحية, كريمة (مشرفا) (2023)

  هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى رضا أساتذة التعلـيم البتـدائي عـن أسـاليب التقـويم تلاميـذ السنة الخامسة ابتدائي في ظل غياب شهادة التعليم البتدائي. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تـم العتمـاد علـى المـنهو الوصـفي مـن ...
• إتجاهات الأباء والأمهات حول تعليم اللغة الإنجليزية في الطور الإبتدائي 

  لرقط, وحيدة; طالبي, نهاد; كركاطو, أحلام; شعلال, نجاة; بوكراع, إيمان (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الآباء والأمهات حول تدريس اللغة الانجليزية في الطور الابتدائي في ولاية جيجل. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من الآباء والأمهات، وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة ...
• تقدير الذات وعلاقته بالتوافق النفسي لدى الطالب الجامعي 

  خيضر, رانيا; يهوال, فطيمة; لبجيري, جيهان; بشتة, حنان (مشرفا) (2023)

  الوصفي الارتباطي، واعتمدت الدراسة على عينة عشوائية حجمها ( )100طالب وطالبة. وقد تبنى البحث الفرضية التالية: توجد علاقة بين تقدير الذات والتوافق النفسي لدى الطالب الجامعي. - واعتمدت الدراسة على استبيانين الأول مكون من ( ...
• تداعيات العنف المدرسي من وجهة نظر الأساتذة في مرحلة التعليم المتوسط 

  مليط, هبة; عمور, أمينة; هنوس, لويزة; موراس, مريم; بن صالحية, كريمة (مشرفا) (2023)

  هدفت هده الدراسة إلى معرفة تداعيات العنف المدرسي لدى عينة من أساتذة المتوسط التي تكونت من 51 أستاذ موزعين على جميع مستويات التعليم المتوسط بحيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي ثم استخدام الاستمارة كأداة بحث والتي تكونت من ...
• المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين 

  سيفوان, يسرى; غويل, ندى; شابو, رميسة; عزوزة, شيماء; مجيدر, بلال (مشرفا ) (2023)

  هدفت الدراسة إلى معرفة المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلم وقد تم طرح التساؤل البحثي التالي: ما هي أهم المشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين؟ وكالإجابة ...
• درجة إستخدام مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة جامعة جيجل في اللغة الإنجليزية 

  أكنوش, وسام; بلجودي, بشرى; تومي, سهام; كيسوم, ليلى; هاين, ياسين (مشرفا ) (2023)

  هدفت الدراسة إلى الكشف على درجة استخدام طلبة جامعة جيجل لمهارات التعلم الذاتي في اللغة الانجليزية، ولتحقق هذا الغرض تم الاعتماد على المنهج الوصفي حيث تم تصنيف مهارات التعلم الذاتي إلى:(مهارة ادارة الوقت، مهارة البحث، مهارة ...
• دور المعاملة الوالدية في تحقيق الأمن النفسي 

  لبصير, أنيسة; حوش, يسرى; مروك, أميمة; جحينط, راوية; دعاس, حياة (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور المعاملة الوالدية في تحقيق الأمن النفسي لدى الطلبة وبعد صياغة الفرضيات واختبارها وبالاعتماد على أساليب إحصائية مناسبة, وانطلاقا من النتائج المتحصل عليها وتفسيرها وبعد تطبيق مقياس المعاملة ...
• الخجل وعلاقته بالتوافق النفسي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية 

  بدروني, أسماء; بوباطة, أسماء; بوبزاري, علا; يعقوبي, سارة; مجيدر, بلال (مشرفا ) (2023)

  كان الهدف من هذه الدراسة الكشف عن طبيعة العلاقة بين الخجل والتوافق النفسي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية وذلك بانتماء على عينة مكونة من مستويين هما السنة الربعة والسنة الخامسة ابتدائي وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي لأنه ...
• تصورات تلاميذ التعليم الإبتدائي لسلوك زملائهم من ذوي اضطراب طيف التوحد داخل حجرات الدراسة 

  غليمة, وردة; بوعيطة, نبوية; غليمة, روفية; بوديب, صالح (مشرفا) (2023)

  تسعى هذه الدراسة للكشف عن تصورات التلاميذ التعليم الابتدائي لسلوك زملائهم من ذوي اضطراب طيف التوحد داخل حجرات الدراسة أجريت هذه الدراسة على 40 تلميذ بابتدائية عنان السعيد الطاهير ولقد انطلقت دراستنا من الإشكالية: ماهي ...
• دور التعليم التحضيري في تحسين مستوى تلاميذ السنة أولى إبتدائي في نشاطات الكتابة -القراءة- الحساب من وجهة نظر 

  بوشكريط, روميسة; بوعش, إكرام; بوطالب, أماني; منيغر, هالة; بوكراع, إيمان (مشرفا) (2023)

  هدفت الدراسة إلى معرفة دور التعليم التحضيري في تحسين مستوى تلميذ السنة أولى ابتدائي في نشاطات الكتابة، القراءة، الحساب من وجهة نظر الأساتذة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من أساتذة اللغة العربية ...
• التنمر بين التلاميذ وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي 

  شين, مروة; فدسي, مروة; بن يحي, خولة; شهبوب, آمال; صيفور, سليم (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التنمر المدرسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي وعلاقته بتحصيلهم الدراسي، والتي أجريت بثانوية ماطي أحسن الواقعة في بلدية الأمير عبد القادر- جيجل - وكذلك تحديد الفروق في ضوء المتغيرات التالية: ...
• المناهج التربوية المعتمدة في بعض رياض الأطفال ومشكلة تطبيقها وتقييمها من وجهة نظر مديري هده المؤسسات 

  بوكليوة, ميادة; بوكلاب, مروة; العايب, فاطمة الزهراء; هاين, ياسين (مشرفا ) (2023)

  هدفت الدراسة إلى تقصي تعديدية مناهج رياض الأطفال ومشكلة تطبيقها وتقييمها من وجهة نظر هذه المؤسسات، ولهذا الغرض اختيرت عينة قوامها 30 مديرا لرياض الأطفال وتم استخدام استبيان تحققت فيه شروط الصدق والثبات. وقد أظهرت نتائج ...
• دور الدروس الخصوصية في تشتت الإنتباه المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين 

  بوديبة, حياة; بولكويرات, مريم; حراق, رميساء; حميدش, مديحة; يسعد, فوزية (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الدروس الخصوصية في تشتت الإنتباه المعرفي وبلخصوص دورها في عدم التركيز وفرط الحركة والإندفاعية، حيث أن هته الدراسة إستعملت المنهج الوصفي التحليلي وكانت عينتها مكونة من 30 معلم ومعلمة المرحلة ...
• تقدير الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية 

  عرزيم, فضيلة; بوريب, رقية; بوتاعة, خولة; حريد, مريم; دعاس, حياة (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة الى معرفة مستوى تقدير الذات لدى الأطفال المعاقين سمعيا ، وقد اعتمدت الدراسة على عينة حجمها 40 طفلا من ذوي الإعاقة السمعية من بينهم 15 ذكور 25 أنثى تتراوح أعمارهم ما بين 10الى 13 سنة، واستخدمت الدراسة المنهج ...
• صعوبة الكتابة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة إبتدائي من وجهة نظر المعلمين 

  بوديسة, فريال; بوشليطة, إيناس; بوالطين, ميادة; روانة, سماح; بوراوي, بوجمعة (مشرفا) (2023)

  هدفت دراستنا إلى معرفة علاقة صعوبة الكتابة بالتحصيل الدراسي لتلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين، حيث قمنا بإجراء دراسة ميدانية في عدة مدارس في ولاية جيجل بالاعتماد على المنهج الوصفي، وقد تكونت عينة الدراسة ...
• محددات جودة الحياة لدى الطالبات المقيمات بالأحياء الجامعية 

  مبارك, كلثوم; زهريو, شهيناز; زغاد, عائدة; عبد العزيز, إكرام; بكيري, نجية (مشرفا) (2023)

  دراسة مكملة لنيل شهادة ليسانس بعنوان محددات جود الحياة لدى الطالبات المقيمات بالأحياء الجامعية، هدفت الدراسة الحالية بصفة خاصة إلى معرفة مستوى جودة الحياة لدى الطالبات المقيمات بالأحياء الجامعية، للوصول إلى هذا الهدف صيغة ...
• دور منهج مونتيسوري في تنمية القدرات الحسو حركية لدى طفل الروضة من وجهة نظر المربيات 

  عبدو, أمينة; دفاس, إكرام; عزوزة, إيناس; لحيلح, هيبة; عبايدية, أحلام (مشرفا) (2023)

  تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور منهج المونتيسوري في تنمية القدرات الحسية الحركية لدى طفل الروضة، واشتملت على جانب نظري وأخر تطبيقي، مع الاعتماد على المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من 70 مربية تم اختيارها بطريقة ...

View more