• أثر أنموذج سكمان الاستقصائي في تنمية التفكير الناقد لتلاميذ السنة الثانية ثانوي في ماذة الفلسفة-دراسة ميدانية بإحدى ثانويات سوق أهراس 

  رجايبية, محمد; بشتة, حنان (مشرف) (2024)

  هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر فاعلية أنموذج سكمان الاستقصائي على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الناقد لتلاميذ السنة الثانية ثانوي في مادة الفلسفة بثانوية مخانشةنافع (بني مزلين) التابعة لمديرية التربية لولاية قالمة في ...
• بيداغوجية المقاربة بالكفاءات وتحسين أداء أستاذ مرحلة التعليم الابتدائي - دراسة ميدانية ببعض المقاطعات التربوية لولاية جيجل 

  حنتيت, فوزية; لعوبي, يونس(مشرف) (2024)

  سعت هذه الدراسة إلى التقصي حول موضوع بيداغوجية المقاربة بالكفاءات وتحسين أداء أستاذ مرحلة التعليم الابتدائي ببعض المقاطعات التربية لولاية جيجل، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي، ومن أجل جمع المعلومات ...
• "علاقة التنمية المهنية بعمليات إدارة المعرفة لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية - جامعة جيجل أنموذجا 

  زاغ, سلمى; مجيدر, بلال (2024)

  هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التنمية المهنية وعمليات إدارة المعرفة، إضافة إلى معرفة الفروق في التنمية المهنية ككل حسب متغيرات: الجنس، كلية الانتماء والخبرة المهنية، وكذا معرفة الفروق في عمليات إدارة المعرفة ككل ...
• أثر برنامج معرفي سلوكي مقترح لتعديل التفكير نحو مادة الرياضيات لدى عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة المتأخرين دراسيا -دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية جيجل- 

  زعموش, سهيلة; بكيري, نجيبة (مشرف) (2024)

  تهدف الدراسة الحالية إلى إظهار مدى فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتعديل التفكير نحو مادة الرياضيات بجميع أبعادها من تفكيره نحو أهمية تعلم مادة الرياضيات وطبيعة مادة الرياضيات وكذا أستاذ مادة الرياضيات والاستمتاع بمادة ...
• ثقافة المدرسة واغتراب تلميذ المرحلة الثانوية- دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية جيجل- 

  عياشي, عائشة; يولبينة, جمال (مشرف) (2024)

  نظرا للدور الكبير التي تسعى المدرسة الجزائرية القيام به في ترسيخ القيم التربوية والاجتماعية للمتعلمين وانطلاقا من حقيقة ان المدرسة تعد نسق من الصراعات الأيديولوجية الخفية تكمن في التجاوزات في العلاقات الاجتماعية وغياب للقيم ...
• مستوى تقدير الذات وعلاقته بالتوافق المهني لدى معلم التربية الخاصة 

  لفزة, وليد; صيفور, سليم (مشرف) (2024)

  هدفت الدراسة الحالية للتعرف على العلاقة بين مستوى تقدير الذات والتوافق المهني لدى معلمي التربية الخاصة وهذا من خلال الكشف عن العلاقة بين مستوي تقدير الذات والأبعاد الخمسةللتوافق المهني (طبيعة وظروف العمل، العلاقة مع التلاميذ ...
• الإستراتيجيات التدريسية المتبعة من قبل المعلم و دورها في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظرهم 

  أفناس, عفاف; بولحية, حبيبة; بوكرع, إيمان (مشرفا ) (2023)

  هدفت الدراسة الى معرفة مدى مساهمة استراتيجيات التدريس الحديثة في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين،حيث إستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي في هده الدراسة من أجل وصف متغيرات الدراسة،حيث ...
• العوامل المساعدة في ظهور قلق الإمتحان من وجهة نظر تلاميذ البكالوريا 

  دري, منال; قيراط, دنيا; كمال, آسيا; بوحلوفة, شيماء; جردير, فيروز (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العوامل المساعدة في ظهور قلق الامتحان من وجهة نظر تلاميذ الباكالوريا، حيث اعتمدنا في البحث على المنهج الوصفي الذي يتلاءم مع بحثنا واعتمدنا على أداة المقابلة وأداة الاستبانة لجمع المعلومات ...
• أسباب الإدمان على الأنترنت لدى التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا 

  صباط, بديعة; سويعد, أسماء; حليس, ياسمينة; بن صالحية, كريمة (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة إلى الاهتمام بظاهرة الإدمان على الانترنت؛ ولقد تم التركيز على الأسباب والعوامل التي تؤذي إلى الإدمان على الانترنت؛ كالأسباب النفسية والاجتماعية. وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لوصف ...
• التعلم الإلكتروني وعلاقته بالتغيب المدرسي لدى تلاميذ البكالوريا 

  بويغة, ريهام; بن زعيوة, نسرين; سعيود, سهام; عقون, منال; بوطاجين, عادل (مشرفا) (2023)

  بعد عرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسة تم التأكد من صدق الفرضية العامة التي تشير إلى وجود علاقة بين التعلم الالكتروني والتغيب المدرسي لدى تلاميذ البكالوريا،أنه توجد علاقة طرديه موجبة متوسطة عند مستوى الدلالة (0.05). كما تم ...
• مدى رضا أساتذة التعليم الإبتدائي عن أساليب تقويم تلاميذ السنة الخامسة إبتدائي في ظل غياب شهادة التعليم الإبتدائي 

  بوحاريش, زينب; بوشلوح, عقيلة; بوشلوح, يسرى; ماطي, عفيفة; بن صالحية, كريمة (مشرفا) (2023)

  هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى رضا أساتذة التعلـيم البتـدائي عـن أسـاليب التقـويم تلاميـذ السنة الخامسة ابتدائي في ظل غياب شهادة التعليم البتدائي. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تـم العتمـاد علـى المـنهو الوصـفي مـن ...
• إتجاهات الأباء والأمهات حول تعليم اللغة الإنجليزية في الطور الإبتدائي 

  لرقط, وحيدة; طالبي, نهاد; كركاطو, أحلام; شعلال, نجاة; بوكراع, إيمان (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الآباء والأمهات حول تدريس اللغة الانجليزية في الطور الابتدائي في ولاية جيجل. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من الآباء والأمهات، وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة ...
• تقدير الذات وعلاقته بالتوافق النفسي لدى الطالب الجامعي 

  خيضر, رانيا; يهوال, فطيمة; لبجيري, جيهان; بشتة, حنان (مشرفا) (2023)

  الوصفي الارتباطي، واعتمدت الدراسة على عينة عشوائية حجمها ( )100طالب وطالبة. وقد تبنى البحث الفرضية التالية: توجد علاقة بين تقدير الذات والتوافق النفسي لدى الطالب الجامعي. - واعتمدت الدراسة على استبيانين الأول مكون من ( ...
• تداعيات العنف المدرسي من وجهة نظر الأساتذة في مرحلة التعليم المتوسط 

  مليط, هبة; عمور, أمينة; هنوس, لويزة; موراس, مريم; بن صالحية, كريمة (مشرفا) (2023)

  هدفت هده الدراسة إلى معرفة تداعيات العنف المدرسي لدى عينة من أساتذة المتوسط التي تكونت من 51 أستاذ موزعين على جميع مستويات التعليم المتوسط بحيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي ثم استخدام الاستمارة كأداة بحث والتي تكونت من ...
• المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين 

  سيفوان, يسرى; غويل, ندى; شابو, رميسة; عزوزة, شيماء; مجيدر, بلال (مشرفا ) (2023)

  هدفت الدراسة إلى معرفة المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلم وقد تم طرح التساؤل البحثي التالي: ما هي أهم المشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين؟ وكالإجابة ...
• درجة إستخدام مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة جامعة جيجل في اللغة الإنجليزية 

  أكنوش, وسام; بلجودي, بشرى; تومي, سهام; كيسوم, ليلى; هاين, ياسين (مشرفا ) (2023)

  هدفت الدراسة إلى الكشف على درجة استخدام طلبة جامعة جيجل لمهارات التعلم الذاتي في اللغة الانجليزية، ولتحقق هذا الغرض تم الاعتماد على المنهج الوصفي حيث تم تصنيف مهارات التعلم الذاتي إلى:(مهارة ادارة الوقت، مهارة البحث، مهارة ...
• دور المعاملة الوالدية في تحقيق الأمن النفسي 

  لبصير, أنيسة; حوش, يسرى; مروك, أميمة; جحينط, راوية; دعاس, حياة (مشرفا) (2023)

  هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور المعاملة الوالدية في تحقيق الأمن النفسي لدى الطلبة وبعد صياغة الفرضيات واختبارها وبالاعتماد على أساليب إحصائية مناسبة, وانطلاقا من النتائج المتحصل عليها وتفسيرها وبعد تطبيق مقياس المعاملة ...
• الخجل وعلاقته بالتوافق النفسي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية 

  بدروني, أسماء; بوباطة, أسماء; بوبزاري, علا; يعقوبي, سارة; مجيدر, بلال (مشرفا ) (2023)

  كان الهدف من هذه الدراسة الكشف عن طبيعة العلاقة بين الخجل والتوافق النفسي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية وذلك بانتماء على عينة مكونة من مستويين هما السنة الربعة والسنة الخامسة ابتدائي وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي لأنه ...
• تصورات تلاميذ التعليم الإبتدائي لسلوك زملائهم من ذوي اضطراب طيف التوحد داخل حجرات الدراسة 

  غليمة, وردة; بوعيطة, نبوية; غليمة, روفية; بوديب, صالح (مشرفا) (2023)

  تسعى هذه الدراسة للكشف عن تصورات التلاميذ التعليم الابتدائي لسلوك زملائهم من ذوي اضطراب طيف التوحد داخل حجرات الدراسة أجريت هذه الدراسة على 40 تلميذ بابتدائية عنان السعيد الطاهير ولقد انطلقت دراستنا من الإشكالية: ماهي ...
• دور التعليم التحضيري في تحسين مستوى تلاميذ السنة أولى إبتدائي في نشاطات الكتابة -القراءة- الحساب من وجهة نظر 

  بوشكريط, روميسة; بوعش, إكرام; بوطالب, أماني; منيغر, هالة; بوكراع, إيمان (مشرفا) (2023)

  هدفت الدراسة إلى معرفة دور التعليم التحضيري في تحسين مستوى تلميذ السنة أولى ابتدائي في نشاطات الكتابة، القراءة، الحساب من وجهة نظر الأساتذة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من أساتذة اللغة العربية ...

View more