دور رياض الأطفال في إعداد الطفل للمرحلة الإبتدائية

العجرود, وسام; ضلوش, (مشرفا) كمال

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Sociologie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	العجرود, وسام
dc.contributor.author	ضلوش, (مشرفا) كمال
dc.date.accessioned	2020-11-12T13:53:04Z
dc.date.available	2020-11-12T13:53:04Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/3542
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة بعنوان: "دور رياض الأطفال في إعداد الطفل للمرحلة الابتدائية"، انطلاقا من 3 فرضيات فرعية : - اندماج الطفل في بيئة الروضة يمكنه من التفاعل الاجتماعي . - التدريب الحسي الحركي في الروضة له دور في تمكين الطفل من أداء الأنشطة البدنية والرياضية في المدرسة . - يؤدي اكتساب طفل الروضة للمهارات اللغوية إلى تفوقه في مادة اللغة العربية وتمثل مجتمع الدراسة إذ تم استهداف الإبتدائيات في بلدية الطاهير، بعض معلمي المدارس الابتدائية (بوكروس عبد الحميد، بومحروق عقيلة، شفيرات نورة، لبيض محمد، روابح علي، لعريجة محمد) للعام الدراسي2017 -2018، أين تم اختيار 30 معلم ومعلمة عن طريق عيينة طبقية بمجموعة من هذه المدارس وتم السحب بطريقة عشوائية، علما أنه تم اعتمادنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، باستخدام أداة الإستبيان، لتحقيق أهداف الدراسة والمكون من أربع محاور. المحور الأول اشتمل على البيانات الشخصية لأفراد مجتمع البحث، أما المحاور الثلاثة المتبقية جاءت متوافقة مع الفرضيات المصاغة. حيث توصلت هذه الدراسة إلى النتائج التالية: 1- قدرة الطفل على بناء علاقات إجتماعية بعيدة عن العزلة والتمركز حول الذات. 2- تمكن الطفل من أداء الأنشطة الرياضية والبدنية وتفوقه في حصص التربية الفنية. 3- تمكن الطفل من التعبير الشفوي والكتابة والحفظ.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الطفل، المرحلة الإبتدائية، رياض الأطفال	fr_FR
dc.title	دور رياض الأطفال في إعداد الطفل للمرحلة الإبتدائية	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR