يعود الاهتمام بالإدارة لحاجة المجتمعات لوسائل تنظيمية تساعدها على تسيير مؤسساتها مما يضمن زيادة حجم الإنتاج وجودة النوعية، ولم تقتصر الإدارة على المجالات الاقتصادية والصناعية والتجارية فقط بل شملت كل مؤسسات المجتمع، وأهمها ...

إن نجاح التدريب الرياضي في كرة القدم الجزائرية ، يكمن في نجاعة العوامل كالمتغيرات المرتبطة بالمحيط، إضافة إلى إستعمال بعض العلوم كعلم النفس و علم الإجتماع الرياضي لتمكين مجتمعنا من الاندماج و الالتحاق بالركب الحضاري.

حاولنا في دراستنا هذه التعرف على التحضير البدني في كرة القدم ومدى تقيد المدربين به سواء كان تحضير عام او تحضير خاص ، لأن التحضير البدني مهم لغرض رفع مستوى اللياقة البدنية والتجهيز للمنافسة وتحقيق النتائج المتوقعة . ومن ...

إن لكل بداية نهاية ولكل منطق هدف مسطر ومقصود فقد بدأنا عملنا المتواضع بجمع المعلومات الخاصة بموضوع البحث، و كان هدفنا المسطر كشف حقائق موضوع دراستنا ، حيث أصبح التدريب الرياضي علما قائما بحد ذاته كباقي العلوم يستمد قوانينه ...

آيت وازو محند أوعمر (مشرفا) لقد كان الغرض من موضوعنا ھذا ابراز و تباین الاھمیة البالغة للالعاب الشبه ریاضیة في تطویر المھارات البدنیة في كرة القدم لدى لاعبي الطور المتوسط ، اذ تعتبر لعبة قاعدیة و تمھیدیة لجمیع ...

تشكل الدافعية ملتقى اهتمام جميع العاملين في العملية التربوية من طلبة ومعلمين ومرشدين ومديرين وكل من له علاقة أو صلة بالعملية التعليمية، حيث لقيت الدافعية بوجه عام اهتماما كبيرا من قبل الناس عامة والمختصين خاصة. وتؤكد ...

الطفل هو كينٌونة بشر يةٌ بغض النظر عن تميزٌه أو تأخره، فلكل طفل شخصي تٌه وصفاته ومميزاته الخاصة به، وكل طفل يخٌتلف في ما لد يهٌ من قدرات ومهارات. ونجد بعض الأطفال – غالبا ما تفوق نقاط تميزٌهم عن نقاط ضعفهم- كما نجد عكس ...

نهدف من خلال هده الدراسة إلى إبراز العلاقة بين الضغوط المهنية والأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي لإبرازها يتم الاعتماد على استمارة مطبقة على مجتمع الدراسة مكونة من أساتذة السنة الثالثة من التعليم الثانوي بثانوية ...

إن العملية التعليمية التي تجري داخل القسم هي عبارة عن عملية تفاعلية اتصالية بين العناصر الثلاثة المكونة للوضعية البيداغوجية من معلم، متعلم ومعرفة، حيث تتشكل داخل هذا المثلث عملية اتصال وتفاعل بين المعلم والمتعلم لإيصال ...

تهدف هذه الد ا رسة إلى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات و السلوك العدواني لدى الطفل الأصم باستخدام المنهج الوصفي الإرتباطي. اعتمدت الد ا رسة على عينة عشوائية بلغ حجمها 43 تلميذا و تلميذة، اختيرت من بين كل الأطوار الد ا ...