analyse sémiologique des images du manuel scolaire de la troisième année de l'enseignement primaire

Abstract

Cette étude se propose d’effectuer une analyse sémiologique de l’image dans les manuels scolaires. En se basant sur la sémiologie de l’image issue des travaux de Roland Barthes, nous avons analysé les images contenues dans le manuel scolaire de la troisième année de l’enseignement primaire. Cette analyse nous a permis de confirmer que les images sont utilisées pour transmettre des valeurs socioculturelles et participent ainsi à l’éducation des enfants