مناهج ونظريات التعليم عن بعد

بولكويرات, سهيلة; بوزريرة, غنية; بوسيس, وسيلة(مشرف

dc.contributor.author	بولكويرات, سهيلة
dc.contributor.author	بوزريرة, غنية
dc.contributor.author	بوسيس, وسيلة(مشرف
dc.date.accessioned	2020-12-22T09:21:43Z
dc.date.available	2020-12-22T09:21:43Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4429
dc.description.abstract	يعتبر التعليم جوهر الحياة العلمية والتعليمية؛ وأساس كل تطور في العالم » والذي يتم من خلاله تلقي المعرفة؛ ويشترط أن يبنى على طرق ومناهج سليمة ومتعددة ومنها ما يواكب تطورات ورهانات العصر الحاضر. فالتعليم يشمل كل الأنماط بما فيها النظامي والغير النظامي ومن أنماط التعليم» نجد ما يطلق عليه "بالتعليم عن بعد"» الذي يتيح فرصا للأفراد لتعليم أنفسهم بأنفسهم؛ واكتساب المعلومات والمهارات الضرورية؛من أجل تحسين ظروف حياتهي بدأت أهمية هذا النوع من التعليم تزداد في ظل التطورات التكنولوجية فكل الدول تبدي اهتمامها باستخدام التكنولوجية الجديدة؛ والدول الأقل تقدما تعتمد كثيرا على المطبوعات بشكل كبير من بينها التجربة الجزائرية» والتي طبقت هذا النوع من التعليم بفتح مراكز التعليم والتكوين عن بعد.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.publisher	جامعة جيجل	fr_FR
dc.subject	مناهج	fr_FR
dc.subject	نظريات التعليم	fr_FR
dc.subject	التعليم عن بعد	fr_FR
dc.subject	التجربة الجزائرية	fr_FR
dc.title	مناهج ونظريات التعليم عن بعد	fr_FR
dc.title.alternative	التجربة الجزائرية انمودجا	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR