دور الوسائل التعليمية في زيادة دافعية التلميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة البتدائية ــــ دراسة ميدانية على بعض البتدائيات بالمقاطعة التربوية المير عبد القادر "جيجل

بومليط, وافية; فافة, رحمة; مزهود, نوالlمشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	بومليط, وافية
dc.contributor.author	فافة, رحمة
dc.contributor.author	مزهود, نوالlمشرفا)
dc.date.accessioned	2021-01-03T09:46:03Z
dc.date.available	2021-01-03T09:46:03Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4632
dc.description.abstract	تناولت هذه الدراسة موضوع دور الوسائل التعليمية في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية، وهدفت إلى معرفة هذا الدور من خلال تطبيقها على عينة الدراسة من معلمي بعض المدارس الابتدائية ببلدية الأمير عبد القادر -جيجل- و من خلال الإجابة على التساؤل الرئيسي التالي: ــــ هل للوسائل التعليمية دور في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية؟ و انبثقت من التساؤل الرئيسي ثلاث أسئلة فرعية هي: ــــ هل تساهم الوسائل التعليمية البصرية في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية؟ ــــ هل تساهم الوسائل التعليمية السمعية في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية؟ ـــــ هل تساهم الوسائل التعليمية السمعية البصرية في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية؟ وانطلاقا من التساؤلات المطروحة قمنا بصياغة الفرضيات التالية: الفرضية العامة: ــــ للوسائل التعليمية دور في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الإبتدائية. الفرضيات الفرعية: ــــ تساهم الوسائل التعليمية البصرية في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية. ــــ تساهم الوسائل التعليمية السمعية في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية. ـــــ تساهم الوسائل التعليمية السمعية البصرية في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية. وللإجابة على تساؤلات الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي، وقد استعملنا أداة الاستمارة التي تم التأكد من ثباتها وصحتها، وتم إجراء هذه الدراسة على بعض المدارس الابتدائية ببلدية الأمير عبد القادر ووزعت على عينة شملت 67 معلما ومعلمة خلال الموسم الدراسي 2018/2019م، وتوصلت الدراسة إلى أن للوسائل التعليمية دور في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية من خلال تحقيق الفرضيات الثلاث الفرعية التالية: ــــ تساهم الوسائل التعليمية البصرية في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية. ــــ تساهم الوسائل التعليمية السمعية في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية. ـــــ تساهم الوسائل التعليمية السمعية البصرية في زيادة دافعية التلاميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الوسائل التعليمية-المرحلة الابتدائية-التعلم	fr_FR
dc.title	دور الوسائل التعليمية في زيادة دافعية التلميذ نحو التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة البتدائية ــــ دراسة ميدانية على بعض البتدائيات بالمقاطعة التربوية المير عبد القادر "جيجل	fr_FR