كثافة البرامج التعميمية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لمتلاميذ دراسة ميدانية عمى عينة من أساتذة بعض متوسطات بمدية الطاهير-جيجل

بوكفوس, ابتسام; بوفرور, دنيا زاد; زروق, ياسمينة(lمشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	بوكفوس, ابتسام
dc.contributor.author	بوفرور, دنيا زاد
dc.contributor.author	زروق, ياسمينة(lمشرفا)
dc.date.accessioned	2021-01-03T10:43:27Z
dc.date.available	2021-01-03T10:43:27Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4641
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين كثافة البرامج التعليمية والتحصيل الدراسي للتلاميذ، وذلك نظرا لأهمية البرامج التعليمية في تحسين المستوى التعليمي للتلاميذ وباعتبارها الهدف الأساسي من أجل تنمية قدرات التلاميذ المعرفية والفكرية، وذلك انطلاقا من التساؤلالرئيسي مفاده: "هل توجد علاقة بين كثافة البرامج التعليمية والتحصيل الدراسي للتلاميذ؟" والذي يندرج تحته تساؤلين فرعيين هما: _ هل توجد علاقة بين الوقت المخصص لممارسة الأنشطة التعليمية والتحصيل الدراسي للتلاميذ؟ _ هل توجد علاقة بين طرق تقويم التلاميذ وتحصيلهم الدراسي؟ وعليه تم اجراء الدراسة الميدانية مع عينة من أساتذة بعض متوسطات بلدية الطاهير قدرت ب 70 أستاذ وأستاذة، فكانت عينة قصدية واعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي. كما تم الاعتماد على الاستمارة كأداة أساسية لجمع البيانات. وفي الأخير خلصت دراستنا إلى جملة من النتائج تتمثل في: _ توجد علاقة بين الوقت المخصص لممارسة الأنشطة التعليمية بنسبة كبيرة والتحصيل الدراسي للتلاميذ. _ توجد علاقة كبيرة بين طرق تقويم التلاميذ وتحصيلهم الدراسي.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	التحصيل الدراسي	fr_FR
dc.subject	البرامج التعليمية	fr_FR
dc.subject	التلاميذ	fr_FR
dc.title	كثافة البرامج التعميمية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لمتلاميذ دراسة ميدانية عمى عينة من أساتذة بعض متوسطات بمدية الطاهير-جيجل	fr_FR