درجة مساهمة التكوین أثناء الخدمة في تحسین الأداء التدریسي لدى معلمي المرحلة الابتدائیة -دراسة میدانیة ببعض ابتدائیات ولایة جیج

صيفور, زكية; بكيري, نجيبة(مشرفا

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	صيفور, زكية
dc.contributor.author	بكيري, نجيبة(مشرفا
dc.date.accessioned	2021-01-06T09:40:17Z
dc.date.available	2021-01-06T09:40:17Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4724
dc.description.abstract	هدف هذه الدراسة إلى معرفة درجة مساهمة التكوين أثناء الخدمة في تحسين الأداء التدريسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية، ولهذا الغرض فقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي واختيرت عينة قوامها ( 101) معلما ومعلمة في مؤسسات التعليم الابتدائي بولاية جيجل، وقد تم استخدام " استبيان" تحققت فيه شروط الصدق والثبات قائم على ثلاث محاور أساسية واشتملت الدراسة على ثلاث فرضيات: - يساهم التكوين أثناء الخدمة لدى معلمي المرحلة الابتدائية في تحسين مهارات التخطيط. - يساهم التكوين أثناء الخدمة لدى معلمي المرحلة الابتدائية في تحسين مهارات تنفيذ الدرس. - يساهم التكوين أثناء الخدمة لدى معلمي المرحلة الابتدائية في تحسين مهارات التقويم. وبعد المعالجة الإحصائية لفرضيات الدراسة لاستخدام برنامج ( spss 20) ومن خلال حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري توصلنا إلى النتائج التالية: - يساهم التكوين أثناء الخدمة لدى معلمي المرحلة الابتدائية في تحسين مهارات التخطيط بدرجة عالية. - يساهم التكوين أثناء الخدمة لدى معلمي المرحلة الابتدائية في تحسين مهارات تنفيذ الدرس بدرجة عالية. - يساهم التكوين أثناء الخدمة لدى معلمي المرحلة الابتدائية في تحسين مهارات التقويم بدرجة عالية.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الآداء-المعلم-التكوين	fr_FR
dc.title	درجة مساهمة التكوین أثناء الخدمة في تحسین الأداء التدریسي لدى معلمي المرحلة الابتدائیة -دراسة میدانیة ببعض ابتدائیات ولایة جیج	fr_FR