Dépôt Institutionnel Université de Jijel
استراتيجيات التدريس لدى المعلم في المرحلة الإبتدائية
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | رزوق, هشام | |
| dc.contributor.author | صوكو, علاء الدين | |
| dc.contributor.author | بن صالحية, كريمة (مشرفا) | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-20T09:59:07Z | |
| dc.date.available | 2021-01-20T09:59:07Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4987 | |
| dc.description.abstract | إن العملية التعليمية التي تجري داخل القسم هي عبارة عن عملية تفاعلية اتصالية بين العناصر الثلاثة المكونة للوضعية البيداغوجية من معلم، متعلم ومعرفة، حيث تتشكل داخل هذا المثلث عملية اتصال وتفاعل بين المعلم والمتعلم لإيصال تلك المعلومة، عن طريق مجموعة من الطرق والاست ا رتيجيات. وهذا ما حثنا إلى إج ا رء هذا البحث ومحاولة معرفة أهم الاست ا رتيجيات التي يعتمدها المعلم خاصة في المرحلة الابتدائية، حيث يندرج بحثنا هذا بشقيه النظري والتطبيقي ضمن محاولة البحث في بعض الاست ا رتيجيات المستعملة من طرف المعلم، كإست ا رتيجية الإلقاء، والتعلم التعاوني، واست ا رتيجيات التعلم التعاوني. وقد تم إج ا رء الد ا رسة الميدانية، حيث تطلب استخدام المنهج الوصفي من خلال استخدام الاستمارة كأداة لجمع البيانات على عينة قدرت ب 50 معلم موزعة على مقاطعة ولاية جيجل. وقد بينت النتائج أن أغلبية المعلمين يعتمدون على إست ا رتيجية التعلم التعاوني و.است ا رتيجية حل المشكلات في إيصال المعلومات للتلميذ. | fr_FR |
| dc.language.iso | ar | fr_FR |
| dc.subject | التدريس ، المعلم ، الإستراتيجيات | fr_FR |
| dc.title | استراتيجيات التدريس لدى المعلم في المرحلة الإبتدائية | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
-
Mémoires de Licences [265]