Dépôt Institutionnel Université de Jijel
مدى إستخدام أساتذة التعليم الإبتدائي لاستراتجيات التدريس الحديثة و دورها في رفع الدافعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية - التعليم التعاوني في حل المشكلات نموذجا
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | ولاف, ابتسام | |
| dc.contributor.author | خلبفة, روميسة | |
| dc.contributor.author | دعاس, حياة (مشرفا) | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-21T12:50:49Z | |
| dc.date.available | 2021-01-21T12:50:49Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/5064 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على دور استراتيجيات التدريس الحديثة في رفع الدافعية للتعلم لدى تلاميذ الطور الابتدائي من وجهة نظر الأساتذة -التعلم التعاوني حل المشكلات نموذجا لها وقد تكونت عينة الدراسة من 47 أستاذ(ة)، ولتحقيق الهدف قامت البحثتان بإعداد استبانة وثبت صدقها وثباتها ، وقد ثم الاعتماد على المسح الشامل لأفراد الدراسة بعدما تم تحليل النتائج باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - لاستراتيجيات التدريس الحديثة دور في رفع دافعية التعلم لدى التلاميذ بدرجة عالية - استخدام أساتذة التعليم الابتدائي لاستراتيجية التعلم التعاوني وحل المشكلات بدرجة عالية - لاستراتيجية التعلم التعاوني دور في رفع دافعية التعلم لدى التلاميذ بدرجة عالية - لاستراتيجية حل المشكلات دور في رفع دافعية التعلم لدى التلاميذ بدرجة عالية | fr_FR |
| dc.language.iso | ar | fr_FR |
| dc.subject | الدافعية ، التدريس | fr_FR |
| dc.title | مدى إستخدام أساتذة التعليم الإبتدائي لاستراتجيات التدريس الحديثة و دورها في رفع الدافعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية - التعليم التعاوني في حل المشكلات نموذجا | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
-
Mémoires de Licences [265]