دور الأسرة في تنمية المهارات السلوكية لدى الطفل المتوحد من وجهة نظر المربين

غبغوب, حياة; بوشلوح, حليمة; خرشي, وسيلة; بكيري, نجية (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Licences
→
Voir le document

dc.contributor.author	غبغوب, حياة
dc.contributor.author	بوشلوح, حليمة
dc.contributor.author	خرشي, وسيلة
dc.contributor.author	بكيري, نجية (مشرفا)
dc.date.accessioned	2021-01-21T13:02:34Z
dc.date.available	2021-01-21T13:02:34Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/5069
dc.description.abstract	هدفت دراستنا إلى إبراز" دور الأسرة في تنمية مهارات السلوكية للطفل التوحدي من وجهة نظر المربين"، اعتمدنا على استمارة مطبقة على مجتمع الدراسة مكون من مربي أطفال التوحد في جمعية حنين للتوحد بجيجل وتم تحليل إجابتهم، وأهم المهارات السلوكية التي تعمل الأسرة والمربين على تنميتها وتحسينها لأطفال التوحد والحد من الصعوبات التي يواجهونها هؤلاء الأطفال. واشتملت دراستنا على الأسئلة التالية: * ما دور الأسرة في تنمية المهارات السلوكية عند الطفل التوحدي من وجهة نظر المربيين؟ فقد تفرع السؤال الرئيسي إلى الأسئلة الفرعية التالية: الأسئلة الفرعية: " تساهم الأسرة في تنمية مهارة الاعتناء بالذات لدى الطفل المتوحد؟ " تساهم الأسرة في تنمية مهارة كيفية ارتداء اللباس لدى الطفل المتوحد؟ " تساهم الأسرة في تنمية مهارات تناول الطعام لدى الطفل المتوحد؟ وللإجابة على هذه الأسئلة استخدمنا المنهج الوصفي وأدوات الدراسة، الاستبيان، الملاحظة، المقابلة مع مجموعة من المربين وتوصلنا إلى النتائج التالية: تمكين أسر أطفال التوحد على تنمية بعض المهارات السلوكية المختلفة والمتمثلة أساسا في مهارة الاستقلالية ومهارة التقليد.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الطفل ، التوحد	fr_FR
dc.title	دور الأسرة في تنمية المهارات السلوكية لدى الطفل المتوحد من وجهة نظر المربين	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR