Alternance codique dans l'enseignement du français : cas des enseignants de 3ème année primaire Ecole Hadji Salah Taher

Abstract

La situation sociolinguistique algérienne se caractérise par la présence de plusieurs langues. Cette diversité langagière engendre l'apparition de nombreux phénomènes tels que (l'emprunt, l'alternance codique, etc.) que l'on retrouve dans les interactions en classe de langue.