Dépôt Institutionnel Université de Jijel
فعالية التقليد في تنمية مهارات التواصل اللفظي من وجهة نظر الأخصائيين لدى اطفال التوحد
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | عليوان, أسماء | |
| dc.contributor.author | عبدي, سومية | |
| dc.contributor.author | بشكيط, هالة | |
| dc.contributor.author | رضا, حورية | |
| dc.contributor.author | بوشينة, صالح (مشرفا) | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-24T09:44:21Z | |
| dc.date.available | 2021-01-24T09:44:21Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/5113 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية التقليد في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى أطفال التوحد من وجهة نظر الأخصائيين وقد استخدمت الباحثات المنهج الوصفي باستخدام أدوات المقابلة والاستبيان طبقت على عينة مكونة من عشر أخصائيين نفسانيين وأرطوفونيين) في المركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعاقين ذهنيا -جيجل- . وبعد أن تم تحليل النتائج بالاعتماد على البرنامج الإحصائي SPSS، وبعد حساب الانحراف المعياري والوسط الحسابي و T-Test أسفرت النتائج النهائية إلى تحقق الفرضية التي تؤول إلى: - مساهمة التقليد في تنمية مهارات التواصل اللفظي عند الطفل التوحدي، من وجهة نظر الأخصائيين بنسبة 91 %. - لا توجد فروق بين الأخصائيين حول مساهمة التقليد في تنمية مهارات التواصل اللفظي عند الأطفال التوحديين تعزى لمتغير التخصص. | fr_FR |
| dc.language.iso | ar | fr_FR |
| dc.subject | التواصل ، تنمية المهارات ، أطفال التوحد | fr_FR |
| dc.title | فعالية التقليد في تنمية مهارات التواصل اللفظي من وجهة نظر الأخصائيين لدى اطفال التوحد | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
-
Mémoires de Licences [265]