التحديات الإدارية الصفية التي تعيق تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني من منظور أساتذة التعليم المتوسط

dc.contributor.author	شعور, سميحة
dc.contributor.author	شلي, خولة
dc.contributor.author	هاين, ياسين (مشرفا)
dc.date.accessioned	2021-01-25T08:05:10Z
dc.date.available	2021-01-25T08:05:10Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/5154
dc.description.abstract	من خلال ما تم عرضه في هذه الدراسة من قراءات وتحليل نستنتج أن إستراتيجية التعلم التعاوني لها دور كبير في مساعدة المتعلمين على التحصيل الدراسي وزيادة الدافعية لديهم غير أن التحديات الإدارية الصفية التي تواجهها المدارس في الغالب تعيق تطبيق مثل هكذا استراتيجيات على الرغم من أن الكثير من الأبحاث والدراسات أكدت نجاعتها في التدريس الصفي .	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الإدارة الصفية ، التعلم التعاوني	fr_FR
dc.title	التحديات الإدارية الصفية التي تعيق تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني من منظور أساتذة التعليم المتوسط	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR