دافعية الطالب الجامعي للانجاز وعلاقتها بتصوراته الاجتماعية للجامعة

Abstract

هدفت هذه الدراسة للكشف عن علاقة التصورات الاجتماعية والدافعية للإنجاز لدى الطالب الجامعين وقد انطلقت دراستنا من التساؤل الرئيسي التالي: هل توجد علاقة التصورات الاجتماعية والدافعية للإنجاز لدى الطالب الجامعي؟ وقد انبثقت منه مجموعة من الأسئلة الفرعية وهي: - هل توجد علاقة بين تصور الطالب الجامعي للجامعة كمكان الحصول على الشهادة ودافعيته للإنجاز؟ - هل توجد علاقة بين تصور الطالب الجامعي للجامعة كمكان الحصول على المعرفة ودافعيته للإنجاز؟ وقد انطلقت الدراسة من الفرضية العامة القائلة: توجد علاقة بين تصورات الطالب الجامعي الاجتماعية للجامعة ودافعيته للإنجاز. وقد كانت الفرضيات الجزئية على النحو التالي: - الطالب الجامعي الذي يتصور الجامعة كمكان للحصول على الشهادة اقل دافعية للإنجاز. - الطالب الجامعي الذي يتصور الجامعة كمكان لحصول على المعرفة أكثر دافعية للإنجاز. وقد تناولت هذه الدراسة الجانب النظري الذي تكون من ثلاث فصول هي: الفصل الأول: المدخل المفاهيمي للدراسة. الفصل الثاني: التصورات الاجتماعية. الفصل الثالث: الدافعية للإنجاز. أما الجانب التطبيقي فقد تعذر إنجازه بسبب الظروف الوبائية.