الانخراط في برنامج الحساب الذهني ( السوروبان) وعلاقته بتنمية البعد الاجتماعي في شخصية الطفل

بن بخمة, نعيمة; بولغرابل, كوثر; بوشنون, ناريمان; بوطاجين, عادل (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Licences
→
Voir le document

dc.contributor.author	بن بخمة, نعيمة
dc.contributor.author	بولغرابل, كوثر
dc.contributor.author	بوشنون, ناريمان
dc.contributor.author	بوطاجين, عادل (مشرفا)
dc.date.accessioned	2021-01-26T12:40:36Z
dc.date.available	2021-01-26T12:40:36Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/5289
dc.description.abstract	تناولت هذه الدراسة موضوعا تحت عنوان الانخراط في برنامج الحساب الذهني (السوروبان)، وعلاقته بتنمية البعد الاجتماعي في شخصية الطفل. إن أهمية أي دراسة علمية يمكن استنباطها من أهمية الموضوع نفسه حيث يمكن القول أن أهمية هذه الدراسة تكمن في رفع وعي المجتمع بأهمية برنامج الحساب الذهني، وتوعية الآباء والأمهات بضرورة تنمية البعد الاجتماعي في شخصيات أولادهم. وقد تم تقسيم البحث إلى بابين، الأول نظري ويتضمن فصلين والباب الثاني ميداني ويتضمن فصلين. انطلق البحث من فرضية عامة مفادها أن برنامج الحساب الذهني له تأثير إيجابي على نمو البعد الاجتماعي في شخصية الطفل، وقد انبثقت عن هذه الفرضية فرضيتين فرعيتين مفادهما: تؤثر درجة النجاح في (السوروبان) بالإيجاب على البعد الاجتماعي في شخصية الطفل. تؤثر عدد سنوات الانخراط في برنامج الحساب الذهني (السوروبان) بالإيجاب على البعد الاجتماعي في شخصية الطفل. وقد هدفت دراستنا إلى معرفة ما إذا كان هناك علاقة بين الانخراط في السوروبان وتنمية البعد الاجتماعي في شخصية الطفل، ومن أجل تحقيق هذا الهدف قمنا باستخدام المنهج الوصفي الذي يتناسب وموضوع الدراسة، معتمدين على الاستمارة كأداة وحيدة لجمع البيانات، هذه الأخيرة قمنا بتعميمها على 75ولي (أب وأم)	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الحساب الذهني ، شخصية الطفل	fr_FR
dc.title	الانخراط في برنامج الحساب الذهني ( السوروبان) وعلاقته بتنمية البعد الاجتماعي في شخصية الطفل	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR