Lamri, Abla; BOUNOUNI, Widad (encadreur)
(université de jijel, 2014)
L'apprenant ne l'est ni sera un connaisseur de cent pour cent de la langue cible, ainsi que le
professeur lui-même ne l'est pas.
Cette conscience de la banalité de l'erreur doit être aussi assimilé par l'apprenant qui ...