Pour une réhabilitation énergétique du parc immobilier scolaire en Algérie: Cas du lycée Zine Mohamed ben Rabah à Kaous-Jijel.

Abstract

L’Algérie recèle un parc immobilier scolaire important, résultant d’un vaste programme de construction pour éponger le déficit qu’a enregistré le pays depuis l’indépendance, malgré cette évolution quantitative, notamment noté que ces bâtiments sont construits sans aucune réflexion sur le contexte énergétique. Bien que ce programme de construction a été accompagné des réformes éducatives, mais leur quasi-totalité était axée sur des aspects pédagogiques. Une politique basée sur la prise en charge du parc existant, les exigences qualitatives que requirent les bâtiments scolaires et le contexte énergétique actuel a été un maillon manquant de ces réformes. Cela a entrainé l’apparition des équipements scolaires énergivores. Par ailleurs, il y a un lien direct entre la qualité des bâtiments éducatifs et le rendement scolaire. Dans ce travail, nous voulons montrer l’influence de réhabilitation énergétique sur la performance énergétique du bâtiment et l’influence de celui-là sur la réduction des besoins énergétiques.