Contact de langues entre élèves et enseignants lors des pratiques de classes : -Cas du CEM Laouar Ammar à Bouaoui Belhadef

Abstract

L’objectif de cette recherche est de comprendre le « pourquoi » et le « comment » du contact de langues en milieu scolaire entre les enseignants de Français et leurs élèves . Les résultats de notre étude qui porte sur l’analyse des interactions langagières de ces derniers , affirment que la présence simultanée de plus d’un code linguistique améliore la compréhension chez les apprenants et à sert optimiser la transmission des messages ce qui permet de réaliser le processus de l’enseignement-apprentissage . Cette méthode facilite l’acquisition de la compétence langagière dans l’enseignement de Français langue étrangère où l'enseignant fait recourt à la langue maternelle pour des fins communicatives , parce que les élèves algériens n'ont pas la capacité linguistique suffisante pour comprendre et réagir en français