"Les difficultés de communication dans l’interaction langagière étudiant/enseignant : cas des étudiants de 3ème année ( Lettres et langue française ) "

Abstract

Enfin, nous avons mis l’accent, dans le troisième chapitre, sur la l’interaction langagière entre étudiant / enseignant, c'est-à-dire la prise de parole des étudiants avec leur enseignant en classe de langue où nous avons cerné plus précisément les compétences orales. Il est clair que l’enquête menée reflète d’une manière explicite le niveau des étudiants qui est en perpétuelle régression et particulièrement à l’oral. En effet, la majorité des étudiants sont incapables de s’exprimer correctement en langue française. Les étudiants manifestent leur envie de s’exprimer mais ont beaucoup de mal à le faire, ce qui se traduit par des phrases fragmentées, parfois par des gestes, ou en dernier recours en langue arabe et souvent par le silence, sans bannir le facteur de timidité qui entrave les étudiants à entrer en contact avec autrui, ce qui reste un handicap insurmontable dans certaines situations de communication