المعنى في النقد العربي المعاصر استراتيجيات القراءة وآليات التأويل تجربة مصطفى ناصف - نموذجا

بلمرابط, مديحة; بوزيان, سميحة; جحيش, عبد افتاح  (مشرفا

dc.contributor.author	بلمرابط, مديحة
dc.contributor.author	بوزيان, سميحة
dc.contributor.author	جحيش, عبد افتاح (مشرفا
dc.date.accessioned	2021-05-19T09:38:19Z
dc.date.available	2021-05-19T09:38:19Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/8533
dc.description.abstract	شهدت الساحة النقدية تناول النصوص الأدبية تبعا لمناهج متعددة، منها السياقية والتي استندت في تعاملها مع النصوص إلى معطيات خارجية لتأتي فيما بعد المناهج النسقية والتي أخذت في توجهها عكس المناهج السابقة، وذلك بغوصها في داخل النصوص دون خارجها، ليشهد النقد العربي المعاصر مقابلة المعنى بنظرية جديدة أحدثت قطيعة مع تلك المناهج، لتعطي الحق للقارئ لأن يخرج المعنى ويشارك في إنتاج نص جديد، ولكي نوضح كيفية التعامل مع النص من طرف القارئ تدارسنا هذا البحث الموسوم ب "المعنى في النقد العربي المعاصر إستراتيجيات القراءة وآليات التأويل تجربة مصطفى ناصف أنموذجا"، لأنّه شكّل نظرة معاصرة تبين التفاعل بين النص والقارئ بواسطة آليات منها المشاركة والحوار والتساؤل، وذلك تبعا للمنهج التأويلي، الذي يقوم على التحليل والتفسير من أجل الوصول إلى المعنى	fr_FR
dc.publisher	جامعة جيجل	fr_FR
dc.subject	النقد العربي المعاصر	fr_FR
dc.title	المعنى في النقد العربي المعاصر استراتيجيات القراءة وآليات التأويل تجربة مصطفى ناصف - نموذجا	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR