أساليب الإدارة الصفية ودورها في تعديل بعض المشكلات السلوكية لدى تلاميد المرحلة الثانوية -دراسة ميدانية بثانوية بورزاق أحمد تاكسنة ولاية جيجل

بوعموشة, نعيم; حديد, يوسف (مشرف)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Sociologie
→
Mémoires de Magistère
→
Voir le document

dc.contributor.author	بوعموشة, نعيم
dc.contributor.author	حديد, يوسف (مشرف)
dc.date.accessioned	2021-06-03T12:54:23Z
dc.date.available	2021-06-03T12:54:23Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/8676
dc.description.abstract	انطلق الباحث في دراسته هذه من انشغال أو تساؤل جوهري يحاول الوصول أو الكشف عن دور أساليب الإدارة الصفية في تعديل بعض المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية ولكل باحث أهداف وفرضيات توجهه وتحدد له مساره الصحيح وتبين له الوسائل والأدوات اللازمة لموضوع الدراسة و تحديد المنهج الأكثر ملائمة لموضوع الدراسة. فهذه الدراسة انطلقت مـن ثلاثة فرضيات تم اختبارها ميدانيا بالمؤسسة الثانوية بورزاق أحمد بتا كسنة، فكانت نتائج هذه الفرضيات محققة بنسب ايجابية وذلك نتيجة إصرار الباحث على منح الوقت اللازم للتحري والوصف الدقيق لكل صغيرة وكبيرة للحصول على معلومات وبيانات مناسبة لموضوع الدراسة، وهذا بعدما دعم الباحث بحثه أو دراسته بجانب نظري تم التعرض فيه للإدارة الصفية وكذا المشكلات السلوكية الصفية حيث تبين أن أساليب الإدارة الصفية تعد عملية جوهرية تمتد أطرافها لتشمل جميع المستويات التعليمية والتربوية. فقبل أن يقدم المدرس على البدء في درسه لابد عليه من التأكد من الانضباط داخل الصف والتعرف على المشكلات السلوكية لدى تلاميذه وتحديدها والإحاطة بكل زواياها وأسبابها، و الوصول إلى الحل الأنسب لمعالجتها أو التخفيف من حدتها ويعتبر نمط الإدارة الصفية الديمقراطي أفضل أنماط الإدارة الصفية المتبعة لتعديل بعض المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الإدارة الصفية، تلاميذ المرحلة الثانوية، المشكلات السلوكية	fr_FR
dc.title	أساليب الإدارة الصفية ودورها في تعديل بعض المشكلات السلوكية لدى تلاميد المرحلة الثانوية -دراسة ميدانية بثانوية بورزاق أحمد تاكسنة ولاية جيجل	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR