أسلوب القصة ودوره في تنمية الطلاقة اللغوية لدى طفل الروضة من وجهة نظر المربيات

خلوف, أمينة; هولي, مريم; بشتة, حنان (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	خلوف, أمينة
dc.contributor.author	هولي, مريم
dc.contributor.author	بشتة, حنان (مشرفا)
dc.date.accessioned	2021-06-08T13:58:13Z
dc.date.available	2021-06-08T13:58:13Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/8751
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور أسلوب القصة في تنمية الطلاقة اللغوية لدى طفل الروضة، و لهذا الغرض قد استخدم فيها "المنهج الوصفي التحليلي"، وشملت عينة الدراسة على (44) مربية يعملن بمؤسسات رياض الأطفال وقد اعتمدت الدراسة على الفرضيات التالية: " لأسلوب القصة دور في تنمية الطلاقة اللغوية لدى طفل الروضة. " لأسلوب القصة دور في تنمية الطلاقة اللفظية لدى طفل الروضة. " لأسلوب القصة دور في تنمية الطلاقة الفكرية لدى طفل الروضة. " لأسلوب القصة دور في تنمية الطلاقة التعبيرية لدى طفل الروضة. ولتحقق من هذه الفرضيات ميدانيا، تم استخدام استبيان تحققت فيه شروط الصدق و الثبات وعدد فقراته (39) فقرة موزعة على ثلاث محاور هي : الطلاقة اللفظية، الطلاقة الفكرية، الطلاقة التعبيرية . وقد تم معالجة البيانات الإحصائية المتحصل عليها من خلال الاستبانة الإلكترونية باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) من خلال حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج و المتمثلة في تحقق الفرضيات المذكورة سابقا، واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات و المقترحات.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	طفل الروضة ، القصة ، الطلاقة اللغوية	fr_FR
dc.title	أسلوب القصة ودوره في تنمية الطلاقة اللغوية لدى طفل الروضة من وجهة نظر المربيات	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR