Résumé:
هذه الدراسة بعنوان " واقع استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية في كرة القدم صنف أقل من 13سنة "، تهدف إلى التعرف على واقع استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة القدم صنف أقل من 13سنة.
وعليه كان التساؤل الرئيسي للدراسة كالآتي:
- هل يتم استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة القدم صنف أقل من 13سنة؟
هذا التساؤل الرئيسي إندرج عنه التساؤلات الفرعية التالية:
- هل يتم استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية بدون كرة لدى لاعبي كرة القدم صنف أقل من 13سنة؟
- هل يتم استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية بالكرة لدى لاعبي كرة القدم صنف أقل من 13سنة؟
حيث إفترض الباحثان ما يلي:
الفرضية الرئيسية: - يتم استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة القدم صنف أقل من 13سنة.
الفرضيات الفرعية:
- يتم استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية بدون كرة لدى لاعبي كرة القدم صنف أقل من 13سنة.
- يتم استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية بالكرة لدى لاعبي كرة القدم صنف أقل من 13سنة.
تمثل مجتمع الدراسة في مدربي فرق ولاية جيجل فئة أقل من 13 سنة حيث بلغ عددهم 34 مدربا، أما عينة الدراسة فهي عينة غير إحتمالية قصدية عن طريق المسح الشامل.
إعتمدنا في دراستنا هذه على المنهج الوصفي لملائمته طبيعة متغيرات الدراسة والإعتماد على الاستبيان كأداة لجمع المادة العلمية.
وكانت النتائج مبينة كالآتي:
- يتم استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية بدون كرة لدى لاعبي كرة القدم صنف اقل من 13سنة.
- يتم استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية بالكرة لدى لاعبي كرة القدم صنف اقل من 13سنة.
وبالتالي يمكن القول أنه يتم استخدام الألعاب المصغرة في تنمية المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة القدم صنف اقل من 13سنة.
