دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي البيئي لدى الطلبة الجامعيين

Abstract

تهدف هذه الدراسة المعنونة " دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي البيئي لدى الطلبة الجامعيين - دراسة ميدانية على طلبة قسم علم الاجتماع بجامعة جيجل- " إلى تحديد دور مواقع التواصل الإجتماعي في نشر الوعي البيئي، ومحاولة الكشف عن دوافع وأسباب استخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بتنمية معرفتهم ووعيهم البيئي، كما تسعى إلى محاولة معرفة عادات وأنماظ استخدام الطلبة لهذه المواقع وكيفية تعرضهم لها. حيث تمحورت إشكالية الدراسة في طرح التساؤل الرئيسي: ما دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي البيئي لدى الطلبة الجامعيين بقسم علم الاجتماع بجامعة جيجل ؟ ويندرج تحت هذا التساؤل الرئيسي ثلاثة تساؤلات فرعية: 1- ما هي عادات وأنماط استخدام الطلبة الجامعيين لمواقع التواصل الاجتماعي؟ 2- هل تعد مواقع التواصل الاجتماعي مصدرا أساسيا يعتمد عليه الطلبة الجامعيين في الحصول على معلومات تخص المحيط والبيئة؟ 3- هل لمواقع التواصل الاجتماعي دورا بارزا في تكوين الوعي البيئي لدى الطلبة الجامعيين؟ ولقد اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي الذي يعتمد على دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع، كما اعتمدنا على أدوات جمع البيانات الملاحظة، استمارات الاستبيان كأداتين لجمع البيانات تم توزيعها على عينة عددها 90 مفردة تقريبا من مجتمع الدراسة والمتمثل في الطلبة الجامعيين بقسم علم الاجتماع. ولقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: أن مواقع التواصل الاجتماعي تساهم بشكل كبي في ترشيد وتوعية المتصفحين لهذه المواقع، كما يرى كل من الطلبة المبحوثين أن مواقع التواصل الاجتماعي تلبي احتياجاتهم البيئية إضافة إلى ذلك يستخدم معظم الطلبة مواقع التواصل الاجتماعي بكثرة (خاصة الفايسبوك) ولا يمكنهم الاستغناء عنها نظرا للمزايا التي تتمتع بها هذه المواقع، فهم يستخدمونها في التواصل والتثقيف ومواكبة الأحداث الجارية.