دور التربية الخاصة في دمج الطفل المعاق سمعيا

لكحل, نورة; بولبینة, جمال (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Sociologie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	لكحل, نورة
dc.contributor.author	بولبینة, جمال (مشرفا)
dc.date.accessioned	2021-06-14T08:26:01Z
dc.date.available	2021-06-14T08:26:01Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/8963
dc.description.abstract	تناولت هذه الدراسة موضوعا تحت عنوان: دور التربية الخاصة في دمج الطفل المعاق سمعيا. إن أهمية أي دراسة علمية يمكن استنباطها من أهمية الموضوع نفسه حيث يمكن القول أن أهمية التربية الخاصة تلعب دورا أساسيا في دمج الطفل المعاق سمعيا، وقد تمضن البحث الباب النظري: ويتضمن خمسة فصول فينطلق البحث من فرضية عامة مفادها للتربية الخاصة دور في دمج الطفل المعاق سمعيا، وقد انبثقت عن هذه الفرضية فرضيتين جزئيتين كما هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الدور الحقيقي للتربية الخاصة في دمج الطفل المعاق سمعيا سواء في الأسرة أو المدرسة أو المجتمع. ومن أجل تحقيق هذه الأهداف استخدمنا المنهج الوصفي الذي يتناسب مع موضوع الدراسة، اعتمادا على مجموعة من أدوات جمع البيانات كالملاحظة والمقابلة والإستمارة.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	التربية ، التربية الخاصة ، الإعاقة السمعية	fr_FR
dc.title	دور التربية الخاصة في دمج الطفل المعاق سمعيا	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR