التوافق النفسي والإجتماعي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في التوافق النفسي والاجتماعي بين تلاميذ السنة الرابعة متوسط حسب المتغيرات الديموغرافية (الجنس، العمر، الترتيب بين الإخوة، المستوى التعليمي للوالدين)، كما اعتمدت على المنهج الوصفي، وأجريت هذه الدراسة على عينة قوامها 50 تلميذ وتلميذة في متوسطتين ببلدية القنار ولاية جيجل، اختيرت بطريقة ميسرة بالاعتماد على استبيان تحققت فيه شروط الصدق والثبات وتضمن 34 عبارة مقسمة على محورين وذلك للتحقق من الفرضيات التالية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0,05 في التوافق النفسي بين تلاميذ السنة الرابعة متوسط حسب متغير الجنس، العمر، الترتيب بين الإخوة، المستوى التعليمي للوالدين. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0,05 في التوافق الاجتماعي بين تلاميذ السنة الرابعة متوسط حسب متغير الجنس، العمر، الترتيب بين الإخوة، المستوى التعليمي للوالدين. وفيما يخص تحليل البيانات استخدمت برنامج الحزم الإحصائيةspss22 لحساب مايلي: معامل ثبات ألفاكرونباخ، التكرارات، النسب المئوية، المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، اختبار (ت) وقيمة (ف)، وتوصلت إلى مجموعة من النتائج: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي بين تلاميذ السنة الرابعة متوسط حسب الجنس لصالح الإناث. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي بين تلاميذ السنة الرابعة متوسط حسب العمر، الترتيب بين الإخوة، المستوى التعليمي للوالدين. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي بين تلاميذ السنة الرابعة متوسط حسب الجنس. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي بين تلاميذ السنة الرابعة متوسط حسب العمر، الترتيب بين الإخوة، المستوى التعليم للأب. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي بين تلاميذ السنة الرابعة متوسط حسب المستوى التعليمي للأم. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الاجتماعي بين تلاميذ السنة الرابعة متوسط حسب الجنس لصالح الإناث. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الاجتماعي بين تلاميذ السنة الرابعة متوسط حسب العمر، الترتيب بين الإخوة، المستوى التعليمي للوالدين.